Год пыталась выдавить из себя этот текст. Сначала было стыдно, больно и обидно. Потом просто подташнивало от одного упоминания о школе.
В 2016 году я бросила редакторскую должность и ушла работать в общеобразовательную школу учителем русского. Школа показалась мне реальным делом — полезным, социально значимым и вдохновляющим. Показалась :)
Чего ждала от работы в школе
Мне хотелось общаться с детьми, рассказывать о любимых литературных произведениях, помогать освоить бесноватую русскую грамматику и поддерживать подростков добрым советом и обнимашками. В целом, это всё получалось и именно эти моменты держали в школе до последнего.
Как прошли первые два года
Всё было в огне и мне это нравилось. Голова постоянно была занята идеями:
Как обустроить кабинет, сделать его уютным и вдохновляющими. Поэтому я постоянно делала плакаты, покупала пробковые доски, приносила книги, комиксы, игрушки, раскраски. Пыталась организовать буккроссинг и редакцию школьной газеты. Своими силами делала ремонт каждое лето.
Как сделать уроки захватывающими и необычными, чтобы ребёнку не хотелось сбегать по звонку. Каждый вечер готовила конспекты уроков, придумывала весёлые задания и яркие презентации, выдумывала игры, распечатывала памятки, картинки-запоминалки и поощрялки.
Как поддержать ребят, которые обращаются за помощью. Я боялась стать безучастной училкой с пустым взглядом. Оставалась после уроков, чтобы поболтать, поиграть и попить чаю. Связывалась с родителями, советовала книги, давала номера специалистов, просто говорила по душам о наболевшем.
Как проводить интересные мероприятия, чтобы сплотить детей из класса. Организовывала выезды в кино-цирк-дом отдыха-конюшню. В конце каждой четверти и по праздникам делала чаепития. А по принуждению завуча участвовала в невероятном количестве бог знает каких мероприятий, разной степени адекватности.
Когда я провалилась
На третий год у меня осталось две идеи — не сдохнуть от перегруза и ни на кого не наорать. Второе не получалось. Это был провал. Но я упорно не хотела в это верить. Казалось, что бежать некуда, но я гордая и независимая со всем справлюсь, а система будет повержена.
В результате у меня было 46 часов нагрузки, два кружка, классное руководство, а ещё куча мероприятий и бумажек. На такой набор даже опытные учителя смотрели с ужасом. В общем, вскоре ко мне пришёл знакомиться дичайший невроз.
Это когда в голове постоянно шумит, сердце колотится, руки-ноги трясёт. А по ночам это всё усиливается, и ты реально начинаешь верить, что умираешь. Ну и спать не получается естественно. Первый месяц было страшно, потом злило, а потом я просто смирилась с тем, что умру в любой момент. Это-то и было самой дичью.
Последние полгода в школе я постоянно боролась с паническими атаками, медитировала, ходила по врачам, сдавала анализы и принимала таблетки. В итоге кое-как довела год, написала заявление и уползла лечиться. А в школе все порыдали с разной степенью искренности и благополучно забыли. В 2019 я закончила свою школьную карьеру, а панические атаки до сих пор со мной, но уже гораздо реже.
А какой вывод-то?
Я не герой и не жертва. Теперь во всём этом глупо кого-то винить. Вроде, понятное дело — перегруз, слишком много на себя брала, не могла отказать, слишком близко к сердцу принимала, руководство неадекватное, школьная система устарела и бла-бла-бла. А на деле получила огромный опыт, несколько лет лечилась и научилась слушать себя. Вероятно мне нужно было это проверить на себе.
Работать в школу я больше не пойду. Говорят, что есть приличные заведения, где платят деньги, нет маразма и все в адеквате, но я таких не встречала. Сельские школы, типа моей, не меняются по всей России и, наверное, не скоро изменятся.
Откопала старый текст. Вдруг кому-нибудь пригодится, потому как о школе редакторов Бюро Горбунова до сих пор мало информации от студентов.
Я поступила в четвёртый поток школы редакторов в феврале 2016 года, закончила первую ступень в конце мая. Рассказываю о четырёх месяцах обучения на первом этапе. Есть предположение, что сейчас там многое изменилось, но принцип, думаю, тот же.
В школе преподают шесть дисциплин
Первая ступень предполагает накачивание теорией. Поэтому студенты самостоятельно изучают:
Типографику и вёрстку,
Творчество и право,
Текст и редактуру,
Интерфейс и информацию,
Управление и результаты,
Переговоры и отношения.
Сейчас появилась седьмая дисциплина — «Вёрстка и прототипирование». В 2016 её не было.
Каждый понедельник студент получает ссылки на тесты, советы, видеозаписи с живых курсов, дополнительную литературу. Живого общения с преподавателями нет, всё на собственной ответственности и совести, за советом и поддержкой можно идти к однокурсниками — в Фэйсбук, Слэк или Скайп.
Страница школы в Гуглплюсе. Там ничего не происходило
Страница студентов в Фэйсбуке. Бывало полезно. Участники, помогали, поддерживали и критиковали
Материал нужно освоить до полуночи пятницы по Москве — изучить, решить тесты и выполнить задание. Каждый понедельник выдают новую порцию уроков, выставляют рейтинг и всё по новой. В конце обучения студента ждут шесть финальных тестов и курсовая.
У меня было преимущество — дополнительные семь часов из-за разницы во времени. Поэтому с дедлайнами не было проблем. Я выстроила обучение так: с понедельника по четверг читаю, пишу конспект и делаю задания, в пятницу сдаю тесты.
Школа пытается структурировать необходимые знания и воспитать единомышленников. Этот подход подействовал и на меня, школа изменила моё восприятие людей, работы и себя. Ниже постараюсь объяснить, что осознала за эти четыре месяца.
Типографика — это красиво
Самая изящная дисциплина в школе — «Типографика и вёрстка». Весь курс — это структурированные ссылки на советы Артёма Горбунова, никаких видео и дополнительной литературы, кроме Яна Чихольда. В помощь можно купить подписку на книгу, там тоже самое, но понятнее и на тестах можно потренироваться.
Проходила курс и читала книгу одновременно
Курс научил обращать внимание на шрифты, выравнивания и воздух в макете. Конечно я не стала дизайнером-шрифтовиком или верстальщиком, но мне понравилось. Теперь с удовольствием читаю тематические книги, обращаю внимание на верстку журналов и сразу закрываю плохо сделанные сайты.
Гражданский кодекс бывает интересным
Самая понятная и логичная дисциплина на первой ступени — «Творчество и право». Она стала самой любимой. Информация выстроена чётко и с примерами. Владимир Беляев на видео умудрился объяснить человеческим языком всю эту скукоту про авторские права, лицензирование, договоры и регистрацию ИП.
Записей по праву было больше всего
Я узнала, что договор, оказывается, можно написать на одной странице и по-человечески. Зарегистрировать ИП и ООО просто, когда знаешь алгоритм. А авторские права можно защитить с помощью письма.
Мастерство редактуры приходит с практикой
Самый практичный курс в школе — «Текст и редактура». Ради него я и поступила, но, честно сказать, новых знаний было мало. Вся информация есть в свободном доступе и по подписке «Главреда». Зато была некоторая практика и вебинары. А в конце обучения Максим Ильяхов прокомментировал курсовые большинства редакторов.
Справочник — мой друг со времён корректорской работы в 2011
Ильяхов прокомментировал курсовую почти сразу. Всё по делу и адекватно
Честно сказать, я не особенно продвинулась в редакторском деле. Было много теории, которую и так знала. Конкретно мне нужно было больше практики. Но прогресс всё равно есть, больше не зацикливаюсь на мелочах, стараюсь выстроить целостную историю, сочетаю дизайн и текст. Ради интереса посмотрите мою вступительную работу, промостраницу для задания в середине обучения и курсовую о лечении простуды.
Интерфейсы важно продумывать
Самая интересная и сложная дисциплина — «Интерфейс и информация». На видео Илья Бирман травит байки и показывает плохие сайты. Смотреть было суперинтересно, но по пятницам ты в ужасе решаешь серьёзный и длинный тест.
Занятия по интерефейсам были крутыми, но сложными
Первые интерфейсы, мягко говоря, не огонь
Курс сделал меня ещё большей занудой. Теперь с пристрастием разглядываю каждый новый сайт и закрываю, если он меня не устраивает по интерфейсу. Появилось хобби обсуждать интерфейсные решения и отрисовывать в фотошопе лучшие варианты. На этом курсе было откровенно тяжело, но интересно. До сих пор интересуюсь этой темой и скромно подумываю о UI/UX.
Время — ресурс, которым можно управлять
Самая полезная для любой работы дисциплина — «Управление и результаты». Через этот курс Бюро доносит свою идею о ФФФ. Если начинаешь следовать принципам — постепенно вырабатывается продуктовый подход. Я изменила отношение к удалённой работе и выстроила план профессионального развития. Курс заставляет думать о контролируемом и последовательном развитии, учит отвечать за продукт, думать о пользе и аккуратно флексить.
Переговоры доступны каждому
Самая живая и применимая в жизни дисциплина — «Переговоры и отношения». Эти лекции я слушала в первую очередь и с большим интересом, а затем тезисно рассказывала друзьям. Курс построен на пересказе книги Джима Кэмпа с примерами из жизни переговорщика от Ильи Синельникова.
Лекции по переговорам смотрела вместо сериала
Перед учебными переговорами тряслась как никогда
Курс для меня был невероятно полезным, потому что говорить я не умею вообще. Оказалось и таких зажатых скромников можно исправить. Теперь я сознательно говорю с людьми, использую приёмы переговоров даже на продавце и контролирую любой разговор.
Самым сложным для меня заданием за все четыре месяца были учебные переговоры с одногруппником. Нас разделили на пары, дали переговорную ситуацию и сказали за 7 минут отстоять свои интересы. Записать разговор и выложить на Ютуб. На следующей неделе четыре одногруппника оценивали эффективность этих переговоров.
Я готовилась весь день, обклеила монитор подсказками, репетировала, продумывала всевозможные варианты развития событий, но всё пошло наперекосяк с первой минуты. Мне стыдно до сих пор, я тормозила, говорила не то и была неубедительна, но всё равно горжусь, что сделала это. Посмотреть можно по ссылке, пока я буду краснеть.
Автоматизированные тесты — боль
Система тестирования и оценки в Бюро заслуживает отдельного внимания. Она несовершенна, и студенты об этом нередко говорят. Со многими вопросами тестов сложно согласиться. Бывало, что я нажимала на неправильный ответ из принципа, просто не могла согласиться. Но тесты всё равно учат, заставляют подумать, а иногда веселят. Жаль, что не показывают правильные ответы. Ты так наверняка и не знаешь, где ошибся. Это повод обсудить с одногруппниками, но я так не делала.
Расписание на первые недели с результатами
Так выглядел рейтинг. Я в середине
Результаты тестов автоматически складывались в гуглотаблицу. Так выстраивался великий и ужасный рейтинг. Рейтинг нервировал даже самых стойких студентов, поэтому я решила туда не смотреть, а просто учиться в удовольствие. Иногда было сложно не сорваться, но в основном мне так спокойнее и концентрация была на кайфе от получения новой инфы. Без чемпионского зуда. Если лезть из шкуры, естественно, результат будет лучше, но равновесие дороже.
Хочешь расти — ищи способы
Школа толкает тебя вперёд, ты незаметно становишься увереннее и самостоятельнее. Учишься правильно оценивать свою работу и прощать себя за недостатки. Стараешься быть объективным в оценке работ одногруппников. Делаешь то, за что бы не взялся, решаешь задачи быстрее, чем ожидал. Становишься находчивым и быстрее соображаешь.
Так за четыре месяца фотошоп стал мне роднее, я поработала в Кореле и освоила азы Индизайна. Впервые использовала проги для записи видеоразговоров в Скайпе, организовывала информацию в Трелло и верстала в Рэдимаге.
Выбор всегда за тобой
Самый популярный вопрос после обучения — почему не пошла учиться дальше. Ответ простой — пока мне достаточно этих знаний. Школа учит думать, выбирать, осознавать свои желания и вектор развития. После первой ступени я отчётливо поняла, что хочу стать преподавателем и теперь иду в этом направлении. Чем закончился мой четырёхлетний эксперимент можно будет скоро почитать.
Бюро не идеально
Мне казалось, что в Бюро работаю суперлюди, которые знают, как надо дела делать и меня неразумную научат. Оказалось нет, самые обычные, просто трудолюбивые и стараются хорошо работать.
Есть моменты, которые мне не понравились в школе. Например, на вторую ступень можно поступить только сразу после первой. Иначе всё заново. Для тех, кто уже учился, тогда была поблажка — платное обучение на первой ступени без тестового задания. Так себе бонус, надо сказать. Сейчас всё упростили, можно поступить вообще без тестового.
И ещё, если тебя пригласили на следующую ступень, предполагается, что ты жаждешь туда идти. Я не хотела и не могла, но не знала, как отказаться — письмо ультимативно заявляло, что я приглашена и должна приготовить на карте 45 тысяч. А написать, чтобы разъяснить ситуацию, я сама не догадалась.
Такое письмо пришло после курсовой
А это переписка с менеджером после моего затупа с деньгами
Я рассудила, что ребята из Бюро не смогут снять деньги, которых нет, и поймут, что дальше учиться не собираюсь. И да, карту от сайта бюро никак не отвяжешь. Хотя может этот момент они тоже исправили.
Вокруг много отличных людей
Бюро дало самый полезный урок — люди и подходы разные, и это прекрасно. За знания и опыт огромное спасибо Артёму Горбунову, Максиму Ильяхову, Илье Бирману, Николаю Товеровскому, Владимиру Беляеву, Илье Синельникову, Анне Ильюхиной и Николаю Митину.
Спасибо однокурсникам, с которыми, к сожалению, мало общалась, но они виртуально на меня повлияли. Тимур Зарудный — вдохновляющий пример, ведёт чудесную рассылку, Никита Ларионов — отличный организатор, Ольга Менихарт — тот случай, когда город объединяет, Юлия Медведева — суперотзывчивый человек, Юлия Сендецкая — отличный переговорщик.
И спасибо Стереомаркетингу, Юра и Максим вдохновляют учиться и развиваться. Ещё Юра помог с курсовой, за вечер перед сдачей со всей любовью попинал и раскритиковал мою работу, стало лучше, правда.
В целом, было круто. Вывод такой: захочешь — научишься, пообщаешься, твой опыт зависит только от тебя.
Когда люди узнают, что я собираюсь в школу, на их лице сочувствие борется с непониманием. С каждым днём я убеждаюсь, что решиться на учительство это как уйти в Ночной дозор охранять стену — вроде бы достойно, но для окружающих ты автоматически умер. Эта статья посвящается таким же наивным дуракам как я.
Зачем работать в школе
Осторожно, банальность: я иду в школу, чтобы быть полезной. Может это наивно, но я искренне считаю, что смогу сделать мир хоть немножко лучше. Я люблю редакторскую работу и не оставлю её, но хочется попробовать себя в новой деятельности.
Как найти школу
Если решился, работу найти не проблема. Можно обзвонить близлежащие школы, сходить в службу трудоустройства или покопаться на сайте Труд всем. Главное как можно раньше — в мае или июне. Как-то в 2015 году я пришла на собеседование в последнюю неделю августа и директор прямым текстом прогнала меня.
Как пройти бюрократический квест
В 2016 году я стала умнее позвонила и пришла в школу в начале июня, пообщалась с директором и узнала, что просто так меня никто на работу не возьмёт. Тут и начинается великий бумажный путь.
Первым этапом стала переквалификация. Оказалось, что государство больше не считает диплом филолога преподавателя достаточным, чтобы учить детей. Нужен новый, в котором будет написано «учитель».
Эта задача решается просто — в интернете есть гора онлайн-ресуров типа инфоурока, которые за небольшие деньги сделают учителем любого человека с высшим образованием. По правде, я ещё не определилась, как к этому относиться, но любой повод поучиться меня радует. Почитал книжки, сдал тестики и, вуаля, любой менеджер становится учителем обществознания и МХК.
Июль стал месяцем затишья, я поступила на переквалификацию, в школе сказали отдохнуть и приходить через месяц. А в августе началась жара — свалилось всё и скопом. Мне поставили 27 часов нагрузки, дали классное руководство, закрепили кабинет, который тут же пришлось отмывать перед приёмкой школы. А в последнюю неделю августа я случайно узнала, что нужна медкнижка, медосмотр и пройденный санминимум та-да-да-дам. И ещё потребовалась чудная справка об отсутствии судимости, которую делают месяц о_О.
Этот период я назвала «бюрократия и ненависть в моей жизни». Единственный нормальный способ пережить это — превратиться в робота и на автомате пройти все этапы квеста, принимая происходящее как данность.
книжка→медкомиссия→санминимум
Медицинскую книжку делают в центре гигиены и эпидемиологии (СЭС) вашего города. С собой возьмите паспорт, фотографию 3х4 и квитанцию об оплаченной пошлине 380 рублей. Следующий шаг — хождение по врачам для медкомиссии. Не забудьте взять в школе направление на обследование, а то ничего не пройдёте. На каждое действие нужна бумажка — привыкайте. Для моей школы самыми важными оказались три справки — психотерапевт, нарколог и флюорография. Но не факт, что вас не заставят проходить кого-то ещё. Потом возвращаетесь в СЭС с квитанцией об оплате аттестации 700 рублей, проходите тест по санминимуму и получаете медаль голограмму в книжку.
О первом потоке Школы редакторов я боялась даже думать не то, что подавать заявление, каждый день смотрела на страничку и не могла себя заставить взяться за задание. Боялась сделать недостаточно хорошо.
Ко четвёртому потоку набралась смелости. За несколько месяцев из предложенных вариантов задания выбрала тему — статья о мошенничестве. Начала собирать фактуру, читать горы материалов, сводок, статистик. Мой Эвернот заполнили статьи о мошенниках, киберпреступлениях, постоянно куда-то утекающих данных и несчастных беззащитных пользователях.
Сбор информации и структура
В определённый момент я поняла, что информационных передоз, как и дедлайн, не за горами и пора перестать углубляться. Возник вопрос на чем сделать акцент — спам, фишинг, развод в соцсетях. В итоге поняла, что самое интересное для меня — социальная инженерия.
Структура текста получилась такая:
Лид.
Введение.
Места, где подстерегают мошенники и какие методы используют (соцсети, почта, мобильник, мессенджеры).
Памятка, как защититься от мошенников.
Алгоритм, что делать, если мошенник провел.
Пример заявления в полицию.
Оформление
Всю работу делала в Тильде. Инструмент новый для меня, поэтому получилось не ахти, сейчас сделала бы уже по-другому и в более гибком сервисе. Тот же Редимаг подошёл бы лучше.
Иллюстрации рисовала с фотографий советского фильма про Буратино. Тогда как раз насмотрелась стримов с иллюстратором Софьей Мироедовой, она делилась своим способом сделать живописную иллюстрацию из фотографии. Получилось, конечно, не так красиво, как ожидала, но результат меня устроил.
Чтобы разнообразить кирпичи текста использовала счетчики Касперского (сейчас Тильда поснимала эти блоки за просроченную подписку). Фактоиды взяла из открытых статистических данных МВД. Цитаты специалистов по кибербезопасности отыскала в интервью. Правовую информацию нашла у Правоведа, Гаранта и Консультанта.
Результат
Закончила за два дня до конца подачи задания. Отправила и начала бояться, что не возьмут даже на платное. В итоге 2 декабря прислали, что приняли и удержат 40 000 Р. И мне этого уже было достаточно для счастья.
После новогодних праздников в бюро опубликовали результаты и списки поступивших на бесплатное. И да, мне не хватило каких-то полбалла. Но для моей пришибленной самооценки это была победа. В родном Стереомаркетинге за меня порадовались и поздравили. Теперь жду начала занятий с восторгом и ужасом.
